Alrededor de 300 centros educativos del municipio de Comayagua continúan a la espera de los fondos del programa, situación que ha generado retrasos en los proyectos de mejora de infraestructura escolar. Docentes y directores afirman que, pese a las promesas oficiales, aún no han recibido ninguna transferencia.

Según Juan Díaz, maestro en varios centros educativos públicos del departamento, “desde mayo se nos informó que los fondos estarían disponibles en la siguiente semana, pero ya estamos en agosto y no se ha hecho efectivo ningún desembolso”.

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Más de un millón de lempiras en espera para mejoras

Wenceslao Cruz, director del Instituto León Alvarado, detalló que están a la espera de más de un millón de lempiras para ejecutar diversas mejoras. “El año pasado recibimos un millón 124 mil 500 lempiras, lo que resolvió muchas necesidades.

Este año planeamos invertir en el aula de banca, instalar aire acondicionado en diez aulas y renovar herramientas pedagógicas del área de sociales”, explicó.

Por su parte, Walter Ávila, director del Instituto Ebenezer, denunció que no han recibido las transferencias correspondientes a los años 2024 y 2025, y que el edificio donde funcionan no ha sido intervenido desde hace más de 10 años.

“Los fondos recibidos en 2024 corresponden en realidad a la matrícula del 2023. Es decir, faltan dos años de transferencias. Las mejoras que se planifican están enfocadas en el bienestar directo del estudiante: reparación de pizarras, mantenimiento de aulas y restauración general del edificio”, puntualizó.

Infraestructura deteriorada y necesidades urgentes

Las autoridades educativas coinciden en que la demora en los fondos afecta directamente la calidad educativa. Muchos centros enfrentan deficiencias en techos, mobiliario, sistemas eléctricos y ventilación, limitando las condiciones adecuadas para el aprendizaje.

Desde Comayagua, el llamado es claro: que los fondos de matrícula gratis lleguen a tiempo para garantizar condiciones dignas en las escuelas públicas del departamento.

Crisis educativa más allá de Comayagua

La situación en Comayagua es reflejo de una crisis educativa nacional. Según el informe “Estado de País 2025” de la Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ), más de 1,079,000 niños y adolescentes están fuera del sistema educativo hondureño, una cifra que representa cerca del 40 % de la población escolar del país.

Además, el ciclo escolar 2025 comenzó con protestas de docentes por falta de pagos, lo que dejó a más de 1.2 millones de niños sin acceso inmediato a clases. La cobertura educativa en niveles clave como prebásica (36 %) y media (38 %) sigue siendo una de las más bajas de la región.

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