Al cumplirse los primeros 100 días del calendario escolar, la Asociación para una Sociedad Más Justa (ASJ) advirtió que el sistema educativo hondureño ya registra una pérdida de nueve días efectivos de clases, situación que representa un impacto significativo tanto en el aprendizaje de los estudiantes como en la inversión pública destinada al sector.

El informe, presentado por el asesor de Educación de la ASJ, Marlon Escoto, señala que el monitoreo del programa Aulas Abiertas refleja una eficiencia del 91 % durante el primer tramo del año lectivo, lo que significa que aproximadamente el 9 % de los días programados no se impartieron de manera efectiva.

Escoto explicó que las principales causas de la suspensión de clases están relacionadas con talleres, conferencias y actividades extracurriculares que, a su criterio, deberían desarrollarse sin interferir con la jornada académica.

Impacto económico

«Estas actividades deben resolverse internamente como actividades extracurriculares y no competir con el tiempo destinado a la enseñanza de los estudiantes», manifestó Escoto.

El especialista también destacó el impacto económico que generan estas interrupciones. Según la ASJ, el Estado de Honduras destina alrededor de 200 millones de lempiras diarios al funcionamiento del sistema educativo, principalmente para el pago de salarios y otros costos operativos.

Con nueve días de clases perdidos, la inversión asciende a cerca de 1,994 millones de lempiras por un servicio que, según el informe, no fue recibido plenamente por los estudiantes.

Pérdidas de días de clase

Asimismo, la organización expresó su preocupación por el segundo semestre del año, considerado el período de mayor riesgo para la pérdida de jornadas escolares debido a diversos factores que suelen interrumpir el calendario académico.

La ASJ hizo un llamado a las autoridades educativas para fortalecer la gestión de riesgos y garantizar el cumplimiento del calendario escolar, evitando suspensiones innecesarias que afecten el derecho a la educación.

Finalmente, el informe revela que varios departamentos del país registran pérdidas de entre el 9 % y el 10 % de la inversión estatal en educación debido a la reducción de días efectivos de clases.

Por lo tanto, la organización insistió en implementar medidas que permitan mejorar la eficiencia del sistema educativo y asegurar que los recursos públicos se traduzcan en una educación de calidad para los estudiantes hondureños.

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